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如何撰写观察记录与分析

发布时间:17-12-01   作者:溧水区教育局()   浏览量:110


              2017年新教师(学前教育)培训班学员   谷玉婷

1125号,又一个暖暖的午后,在溧水教师进修学校在一片掌声中迎来了商业幼儿园的徒静老师,她为我们带来了一个新的知识观——如何撰写观察记录与分析。

作为幼儿教师,在幼儿平日的学习与生活中,不免要与孩子有着千丝万缕的联系,孩子们的成长和发展状况也是实施教学方式的目标所在。为了更好的了解幼儿表现出来的多面性和复杂性,我们需要对幼儿的行为进行观察与记录,这是了解幼儿的重要途径和实施教学的必要手段,因此更是幼教人员一定要掌握的专业技能之一。根据《幼儿园教师专业标准》中所提出的教师应该掌握“观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法,针对在观察过程中出现的模糊性、盲目性和主观性的问题徒老师展开了本次的培训,过程中我们慢慢的领会如何更好的观察幼儿活动,更有利的记录与分析。

每一次完整的观察记录与分析包含着观察的目的,观察前的准备,观察的方法,记录的方法与记录的分析,徒老师运用ppt和生活中观察幼儿游戏时所拍下的视频更直观的指导着我们,每一个抛出的问题都值得我们深刻的去思考,如“教师要以什么样的身份去介入幼儿的游戏中”等。

通过此次讲座,我们更深一步的了解到了撰写观察记录与分析的技能技巧,要具有针对性的观察,要重视过程胜于结果,肯定幼儿的优点,关注幼儿的个体差异,做好每一次的观察记录与分析。